男孩 于2006年11月13日
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公开课注意事项
作者:男孩 日期:2010-03-31
1.不打无把握的仗，课前精心准备。要拎出一条主线，找好切入点，上起来就顺手而且轻松，千万不要多任务多主题多头绪。
（这是最重要的一点，很多课上后，大家批评多多，最重要的原因就是主线不明。）
2.要扬长避短，充分发挥自己的优势，展示自己的风貌。千万不要试图探索新路，不要上自己不熟悉的课型。否则会漏洞百出！
（看起来很不错的课文，不一定适合你上，所以在选课题时，可以征求同行的意见。）
3.要熟悉教材，吃透教材。每一句话都要琢磨透，最好能背下来。千万不要匆忙上阵，“要么不露脸，露脸不要露鬼脸。”
（可有道理？建议能把教案，课文背下来，脱离课本上课是最佳。我自己从现在起，就在朝这个目标努力。）
4.要讲别人没讲过的课，经典课文公开课出镜率高，绕开点，绕不过去，就找别人没讲过的角度。要紧扣文本，突出本学科特点。要上成语文课，而不是政治课、历史课、话题课以及其他什么课。
5.要以学生为主体，多设计学生活动，学生活动最吸引眼球，好坏都能让听课人谅解。不要多说话，语多易失。
（特别是语文课的教学，如果你发现自己的废话多了，那就赶紧提醒自己指导学生朗读。）
6.学生发言要注意倾听，不失时机地点拨，让讨论始终围绕着本课主要目标，适当升华。
（因此拓展延伸的环节是必不可少的。）
7.不要怕学生出错，而且可以有意设疑，给学生设个不易发现的陷阱。
（理由很简单，学生不错还要老师干什么？学生不错哪里显出老师的高明，最好让听课人也跟着犯错误。呵呵……）
8.不要盲目表扬学生，不要胡乱评价学生发言，不要无目的重复学生发言。
（评价也是门值得好好研究的艺术，无目的重复学生发言，是最能让听课老师挑的一大毛病，说白了，简直就是在做无效工作，浪费自己口水和听课老师的时间。）
9.要让学生兴奋，要让学生高举手，要让学生放松，最好课堂上能显出师生间在学术方面的民主平等。比如学生可以质疑教师的观点，可以提出自己的看法，甚至可以小小地打趣老师一下，给老师出个小难题之类，从而给老师一个表现智慧和机敏的机会。
10.要把握好课堂节奏，或无声胜有声，或风狂雨骤，最忌平淡，最忌缺乏激情。
（大家可以好好反思，没有激情的课堂，自己一节课上下来是否会觉得很累？）
11.根据进程及时调整内容，决不拖堂。
（这在备课过程中就必须设计好，以备真上不完时及时调整，并且不露痕迹。）
12.要休息好，保持精力旺盛，否则教师会显得很迟钝，备好的东西也会忘掉。这是很多公开课不如平时课好的主要原因。
13.课前检查教案、电脑、课件要准备两份，自己邮箱里放一份，U盘里也放一份（如果网络和U盘同时故障，那就算你倒霉了），上课前先试着打开一下课件，看看声音和视频能不能播放。
14.喝点水。（理清思路，放松自己。）
15.避免紧张的一个好办法是目中无人。别把听课老师当回事，他们还不如你呢！平时谁都比自己强，上课的时候你的课准备的最充分，谁也达不到你的水平。你认真研究了的课，你是专家。
16.上课后要做好反思，最好重新写一遍教案，上一课成一课。
（千万别上完就丢，只要你积累了六七节保留篇目，你就不怕上公开课了。）
怎样，看完后，对你是否有些帮助？
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