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男孩 于2006年11月13日


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课文的题目为什么叫“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?

     因为尊严每个人都知道,但是做到的很难,像文中的哈默,即使再饿着肚子页不白白吃别人的东西,他知道只有自己努力了才嫩换来自己应得的东西。

    它既概括了哈默的品格,说明人要自尊.自爱.自强,又反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。

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Tags: 人教版 四年级 语文 尊严 课后习题 参考 答案

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于谦《石灰吟》



石灰吟
[明] 于谦
qiān chuí wàn zaó chū shēn shān

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Tags: 于谦 石灰吟 古诗词 人教版

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芙 蓉 楼 送 辛 渐
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王昌龄
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤②。

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Tags: 人教版 小学 6年级 语文 课本 古诗词 背诵 芙蓉楼送辛渐

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煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下然,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?

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Tags: 人教版 小学 6年级 语文 课本 古诗词 背诵 七步诗

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A案
学习目标:
1.借助词典,联系上下文,理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.体会文章蕴含的哲理,懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理。

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Tags: 人教 语文 六年级 顶碗少年 人教版 教学设计

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A案
学习目标
1.学会本课6个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”
2.有感情地朗读课文,抄写对自己有启发的语句。
3.通过对含义深刻语句的理解,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,能联系生活实际谈自己的看法,从而感受育人、做人的真谛。

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学习目标
1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。
3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。
4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。

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学习目标
1.读准每个字的读音。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。
3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。
教学时间:

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1、《山中访友》
九、阅读短文,回答问题。
                  畅游漓江
    秀丽的漓江有一种神奇魅力,使见过她的人梦中都忘不了她!古往今来,她陶醉了多少诗人、画家!明代大旅行家徐霞客从桂林到阳朔畅游漓江,留恋10天之久,称这里是“碧莲玉笋世界”!游客热爱漓江的。

        清晨,我们结伴畅游了漓江。

        游艇以每小时10公里的速度缓缓前行,让我们饱餐秀色,畅览美景。导游小王叫我们注意矗立江畔的一座石山,外貌很像一座古老的紫金冠。阳光穿云而出,给紫金冠镶上了金边,光彩夺目。

        前行不远,只见峭壁插江,像刀劈斧砍一般,雄伟壮观。小王指给我们看一条山间小道,它通往桃花吐艳、绿竹滴翠的桃源村,却被悬崖绝壁截断了。人们走到那儿,就要乘渡船,一般渡船都是横江而渡的,那里的渡船却是在江的一边来回往返,所以叫“半江渡”。

       船过桃源,江弯水急,石多滩险。“广西下来滩复滩,三百六十长短弯”可能包括这一带险滩。

        谈笑之间,船过了杨堤飞瀑、鲤鱼壁、卓壁峰,出二郎峡,迎面而来便是画山。在江畔巨大的峭壁上,各种颜色的石纹纵横交错,形成一幅色彩丰富的图画。细看起来,仿佛是一群栩栩如生的骏马;有的昂首嘶鸣,有的扬蹄飞奔,有的低头吃草……神态各异,妙趣横生。

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