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男孩 于2006年11月13日


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语文教学改革方案(二)

成语、俗语、警句(一)
1形容知识丰富、学问深广:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
2形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然
春光明媚 、万紫千红 、春雨如油 、生机勃勃 、春色满园 、春暖花开
百花齐放、和风细雨

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Tags: 语文 教学 改革 方案

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语文教学改革方案(一)

左泽洪
总方向:树立大语文观,以“积累---阅读---写作”为主线,全面提升孩子的语文素养。幼儿阶段识字量达到小学水平,小学阶段积累量达到初中水平。
总目标:
【成语、名言积累】每学期83个,每学年达到166个。小学阶段达到925个成语,名言警句71句,共996个。
【诗文积累】小学阶段背诵精选古诗238首;毛泽东诗词12首;古文16篇。

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Tags: 语文 教学 改革 方案

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小学语文课外知识

1.李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.杜甫,字子美,世称“诗圣”(“诗史”),又称“杜工部”(“杜拾遗”)。
韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长”,“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
杜甫的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌,飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”。
杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国,名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。
2.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。

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Tags: 小学 语文 课外 知识

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睡觉好舒服!

  连续几日没有怎么休息!前天晚上更是一夜根本没有睡。这样算来,从18号到20号,三天的时间睡眠时间没有超过10个小时!昨天人有点飘!
  要飘起来了,要赶紧睡觉,快撑不住了……
  昨天下班后,赶紧回去洗澡,等吃了东西后,赶紧睡觉!
  睡前吃了小李加的西瓜,很甜,谢谢小李!
  当躺下后不久就沉沉的睡去,半夜也不知道是什么时候嘴巴痛(口腔溃疡),有点感觉,不过又没了印象!又沉沉的睡去!

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Tags: 睡觉 休息

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无题

  一切都很突然,一时间不知道该做什么!晕晕的,烦烦的,慌慌的……
  难受,还是难受,强忍着,忍着痛,忍着泪水。
  不争气,可还是这个样子!突然之间,就这样突然之间……
  想吼,想叫,却没了力气……
  六月这个六月……
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你好老……

  给班级的学生拍照,同事在拍,拍好之后同事看了照片,突然说了句,你好老……
  我回了句:本来就很老。
  之前丫头也经常说,好老,老爷爷……
  其实一直总感觉自己还很年轻,只是不经意间,已经快奔三了!翻来相册,自己真的变了!虽然还想着自己是年轻的,但容貌已经改变了不少!
  这几年,经历的太多,没有好好的对待,特别是没有好好的对待自己的身体!

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Tags: 年龄 感触 日记

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人际关系经验

    1、去别人家做客,当主人的话可多可少,甚至经常劝你喝茶或提建议看看电视时,你就该告辞了。人总是在感到无话可说时,才提醒别人做一些无关紧要的事。再待下去,你可能就不受欢迎了。

2、正在对上司汇报工作,他的眼睛没有专注地看着你,或者他的手指不经意的在桌子上扣几下,很可能他已对你的汇报不满意了。如果你进去时,他脚正在桌子下无聊地晃动,你说话间,他的脚忽然间停止了晃动,那他已经对你的话产生了浓厚的兴趣。

3、和一个新认识的人谈话时,他的双手总是在不经意间抱在胸前,那表明他还是对你有所防备的,所以,在让他相信你以前,最好还是谨慎为之。

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Tags: 人际 关系 经验

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儿子去美国留学,毕业后定居美国。还给我找了个洋媳妇苏珊。如今,小孙子托比已经3岁了。今年夏天,儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月,洋媳妇苏珊教育孩子的方法,令我这个中国婆婆大开眼界。


不吃饭就饿着      

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Tags: 家庭 教育

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01.为人处世的五种人的五种方式:
    第一种人:天真做人,天真做事;可做朋友,不可共事;与之共事,你会失去这个朋友;
    第二种人 :世故做人,世故做事;不可做朋友,只可共事;与之做朋友,你会把事情做砸;
    第三种人:世故做人,天真做事;不可做朋友,不可共事;与之不要做朋友,也不要共事;

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Tags: 处事 为人 社会 语言

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社会是现实的,现实是残酷的!

社会是现实的,现实是残酷的!

Tags: 社会 现实 残酷

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面对学生,教师的36个怎么办?


教师的36个怎么办?(逃课,迟到,早恋,打架,抽烟,作弊,说谎,厌学,追星,攀比,抄作业,不听课,上课捣乱,顶撞老师,沉迷游戏,家庭困难,等等)
1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办?
(1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持,一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。
(2)如属于课堂上的教学内容,教师可发动并鼓励学生集思广益,讨论解决;如不属于课堂上的教学内容,教师可委婉的告诉学生,课后再给解答。

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Tags: 教育 学生 教师

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学抖空竹

  突然想学抖空竹!昨晚找到了基础教学视频,不过已经晚了,没有机会尝试!
  下午回到宿舍后,赶紧取出空竹!按照之前看到的去做!只是怎么做,都无法成功——启动!
  心里那个急啊!还有就是不解!
  几个同事也取出了空竹,抖了起来!
  看来是没有掌握要领!赶紧打开电脑,看啊!启动,动作,方法,一点点,慢慢慢……

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Tags: 空竹

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