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男孩 于2006年11月13日


Tag: 课堂预览模式: 普通 | 列表

师范生要在课堂上会讲这20个小故事

20个经典小故事,每个故事里都蕴藏着一个哲理,这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到,请一定讲给您的孩子听;如果老师看到,请一定传播给您的学生;如果是孩子看到,请一定好好领会!

1、断箭
----不相信自己的意志,永远也做不成将军。
春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。

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Tags: 师范生 课堂 故事

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名师课堂管理的66个经典细节

1.用心记住每一个学生的名字
教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,学生就会感到获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,这种情况下的教学效果往往会很好。
2.课前要“胸有成竹”
教师唯有备课时的全面考虑与周密设计,才会有课堂上的有效引导与动态生成,才会有上课前的胸有成竹,才会有课堂中的游刃有余。
3.提前三分钟进教室

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Tags: 名师 课堂 管理 经典 细节

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如何打造“活而有效”的课堂

山东省茌平县 杜郎口中学 数学组 徐利

 

    在“三三六”教学模式下,教师和学生的角色发生了转变,学生是课堂的主人,是课堂的主宰者 ;教师由原来的主演变成了导演,成为课堂的组织者、引导者、策划者、评价者,规律的提升者与拔高者 。教师应如何驾驭课堂,才能使学生的自主学习活动变得活而有序,而有效?现在结合自己的教改实践来谈一下自己的做法,愿与各位老师共同交流:

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Tags: 三三六 教学模式 教学 课堂

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