男孩 于2006年11月13日
怎样做听课记录
作者:男孩 日期:2009-10-10
《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲）
作者:男孩 日期:2009-10-10
小学语文听课记录
作者:男孩 日期:2009-10-10
《美丽的小兴安岭》听课记录
作者:男孩 日期:2009-10-10
《我叫“神舟号”》听课记录以及评课稿
作者:男孩 日期:2009-10-10
听课记录案例——《赤壁之战》听课笔记
作者:男孩 日期:2009-10-10
如何记录听课笔记——听课记录
作者:男孩 日期:2009-10-10
首先听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。
听课时，要从六个方面动手：
第一，划步骤，即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。
第二，抓转换。就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。
第三，加备注。就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。
听课时，要从六个方面动手：
第一，划步骤，即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课，导入新课后的预备知识，按照几个层次逐层讲授新课，总结全课，提高升华或交代规律等。
第二，抓转换。就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。
第三，加备注。就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。
昨天打开博客写好日志点击提交，出现的不是熟悉的页面！而是空白！标题是：解析错误！
